INDISCIPLINA

Depois de muitas discussões, pesquisas, encontros e desencontros com no grupo conseguimos com a ajuda da professora Luciane postar nossa terceira versão do mapa comceitual do PA sobre indisciplina. O tema que escolhemos dá muito "pano pra manga", pois vivenciamos isso no nosso dia-a-dia em nossas salas de aula e as vezes parece que ficamos impotentes diante dessa situação. Na minha opinião cada um tem sua parcela de culpa: comunidade, escola, governantes... mas o maior problema está nas famílias que estão muito desestruturadas e por isso as crianças crescem sem conhecer os valores étcos e morais chegando na escola totalmente sem limites. Realmente para nós professores é um grande desafio conquistar a disciplina na sala de aula, para que isso aconteça a escola precisa ter regras e a direção precisa apoiar os professores, as vezes me parece que estamos abandonados, as coisas vão acontecendo o tempo vai passando e fica por isso mesmo. Esta semana falei na sala dos professores que precisamos fazer alguma coisa para mudar esse quadro. Todos os seguimentos da escola devem se unir para que a educação realmente mude o país.

“Crianças precisam sim aderir a regras (que implicam valores e formas de conduta) e estas somente podem vir de seus educadores, pais ou professores. Os limites implicados por estas regras não devem ser apenas interpretados no seu sentido negativo: o que não pode ser feito ou ultrapassado. Devem também ser entendidos no seu sentido positivo: o limite situa, dá consciência de posição ocupada dentro de algum espaço social — a família, a escola, a sociedade como um todo.” LA TAILLE (1994,p. 9)