O antropólogo interfere na cultura dos nativos, não há como agir sem interferir no meio em que estamos inseridos. Ele disse que seria fiel aos seus princípios, mas que princípios são esses que levam uma pessoa a mentir? O antropólogo esqueceu que sua real missão não era interferir nas crenças e sim pesquisar os hábitos daquele povo. “Toda avaliação está condicionada pela cultura do avaliador”. O antropólogo será o causador do que ele não queria que é a mudança cultural desse povo, que não é correto.
Além de permitir que este povo viva na ilusão de algo que não lhes trará benefício algum, ele ainda podem tornar-se submisso. Ele abriu um caminho para que a cultura do povo em questão seja remodelada.
Para mim esse trabalho serviu para refletir sobre o nosso trabalho em sala de aula, como já falamos várias vezes, não podemos chegar com tudo pronto para nossos alunos. Devemos levar em consideração o meio em que ele está inserido, pesquisar sobre a comunidade, seus hábitos e costumes.
Assim poderemos desenvolver um bom trabalho e despertar o interesse de nossos alunos.
Precisamos estar preparados para receber e acolher as particularidades existentes em nossa vida profissional, para que a prática inclusiva de pessoas com necessidades educacionais especiais, possa real mente vir a ter êxito, temos que romper com os pré-conceitos construídos ao longo da história da humanidade, um esclarecimento teórico sobre como conseguir potencializar os educandos para o desenvolvimento de suas habilidades, sem subestimar suas capacidades de aprender e conviver com os outros. Espero que com as leituras desta interdisciplina consiga saber mais, pois a inclusão está diante de nós e aida nos sentimos impotentes, foi isso que percebi na aula presencial. Como está no texto "História, Deficiência e Educação Especial" a Constituição Federal de 1988 em seu artigo 208, estabelece a integração escolar enquanto preceito constitucional, preconizandoo atendimento aos indivíduos que apresentam deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Na minha visão o aluno com necessidade especial deve sim frequentando a escola regular, mas no turno inverso o mesmo deve frequentar uma instituição com estrutura e profissionais especializados para atender suas necessidades, na rede municipal onde trabalho as escolas não tem estrutura e também não temos educadores especializados para recebe-los.
